Número mágico, como assim professor?
Devo fazer magia na sala de aula?
Não só deve, como pode!
Essa é uma dinâmica que envolve o poder do uso da fala. Em outras palavras, como você pode conduzir os seus alunos para o resultado que deseja.
Indico em momentos para descontração, pausa ativa e é claro, como um recurso pedagógico.
Razões para aplicar essa sugestão.
Quero propor algumas reflexões sobre a intenção dessa prática.
Em primeiro lugar, aguça a curiosidade. O próprio nome “Número Mágico” deixa uma pitada de mistério.
Em segundo lugar, acredito no poder de encantar as crianças em nossas aulas, porque não usar a magia para isso?
Como diz o Cortella: “ O conhecimento serve para encantar as pessoas e não para humilhá-las”. Embora, no entanto, existam pessoas que não entendam isso.
Em terceiro lugar, e não menos importante, você vai entender que magia não tem a ver com algo místico, mas sim, com truques. Você pode aprendê-los a qualquer hora.
Já pensou em ter essa carta na manga?
Poderia listar outros motivos para a realizar esta atividade no seu dia a dia, mas basta o fato de que as grandes descobertas foram feitas por homens e mulheres curiosos.
Confira os detalhes para executar essa estratégia na sua prática educativa.
Assista o vídeo. ↓
Baixe os materiais. ↓
Dinâmica – Número Mágico
Modelo – Número Mágico
Esse trunfo é poderoso, quase sempre aplico em aulas e palestras, acredite, eu nunca vi tantos alunos e professores intrigados para saberem a resposta, aproveito até para brincar com isso.
Posso até correr sérios riscos se eu disser que vou embora sem dar a resposta. De forma positiva, desperto o interesse em aprender.
Apresente para públicos diferentes.
Deixe suas considerações aqui abaixo, vou adorar bater esse papo e interagir com você, ainda mais, se já tiver aplicado a atividade sugerida. Participe!!!