Número mágico, como assim professor?

Devo fazer magia na sala de aula?

Não só deve, como pode!

Essa é uma dinâmica que envolve o poder do uso da fala. Em outras palavras, como você pode conduzir os seus alunos para o resultado que deseja.

Indico em momentos para descontração, pausa ativa e é claro, como um recurso pedagógico.

Razões para aplicar essa sugestão.

Quero propor algumas reflexões sobre a intenção dessa prática.

Em primeiro lugar, aguça a curiosidade. O próprio nome “Número Mágico” deixa uma pitada de mistério.

Em segundo lugar, acredito no poder de encantar as crianças em nossas aulas, porque não usar a magia para isso?

Como diz o Cortella: “ O conhecimento serve para encantar as pessoas e não para humilhá-las”. Embora, no entanto, existam pessoas que não entendam isso.

Em terceiro lugar, e não menos importante, você vai entender que magia não tem a ver com algo místico, mas sim, com truques. Você pode aprendê-los a qualquer hora.

Já pensou em ter essa carta na manga?

Poderia listar outros motivos para a realizar esta atividade no seu dia a dia, mas basta o fato de que as grandes descobertas foram feitas por homens e mulheres curiosos.

Confira os detalhes para executar essa estratégia na sua prática educativa.

Assista o vídeo. ↓

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Baixe os materiais. ↓


Dinâmica – Número Mágico

Modelo – Número Mágico


 

Esse trunfo é poderoso, quase sempre aplico em aulas e palestras, acredite, eu nunca vi tantos alunos e professores intrigados para saberem a resposta, aproveito até para brincar com isso.

Posso até correr sérios riscos se eu disser que vou embora sem dar a resposta. De forma positiva, desperto o interesse em aprender.

Apresente para públicos diferentes.

Deixe suas considerações aqui abaixo, vou adorar bater esse papo e interagir com você, ainda mais, se já tiver aplicado a atividade sugerida. Participe!!!