Todas as dinâmicas:
Neste post você irá encontrar os links de todas as dinâmicas para a sala de aula.
Dinâmicas – Pausas Ativas
Todas as dinâmicas aqui presentes poderiam se encaixar como pausas ativas, porém, algumas delas têm objetivos diferentes. Coloquei aqui as práticas que podem despertar o interesse dos alunos em diversas situações. Na minha opinião, na escola deve existir momentos ociosos apenas no recreio (intervalo), na hora da aula não. Prefira ter algo para contribuir no início, meio e fim da sua atuação em sala, ou fora dela.
Dinâmicas – Atenção
A atenção é uma habilidade que pode ser treinada, por isso é importante começar com atividades mais básicas e aos poucos ir aumentando a dificuldade. O treino da atenção também melhora o raciocínio lógico, a memória, o aprendizado e a concentração, por aumentar o foco em determinada tarefa.
Dinâmicas – Quebra Gelo
Dinâmicas de quebra gelo visam tirar as pessoas daquele momento de tensão, no qual todos ficam quietos quando não conhecem ninguém do grupo, e então, não ficam a vontade para participar das atividades. No entanto, com essas estratégias você pode rapidamente integrar todos os envolvidos e proporcionar o início de grandes amizades.
Dinâmicas – Gameficação
A gameficação tem origem do termo em inglês “gamefication”, e trata-se de estratégias de jogos virtuais para a vida real. Nesses jogos você coloca elementos como bonificações, desafios e até níveis de dificuldades, assim como nos diversos games. Por consequência melhora o engajamento, pois tem intenção de motivar os alunos na resolução de problemas para conquistar recompensas. Por quê aplicar esse tipo de dinâmica? Porque essa é uma das chaves secretas para encantar os estudantes e ter sucesso nas aulas.
Dinâmicas – Cognição
Faz parte das habilidades que assimilamos ao processar informações que recebemos de diferentes meios (percepção, vivência, crenças, raciocínio, linguagem, tomada de decisões …), para que sejam convertidas em conhecimento. A cognição está envolvida em todas as dinâmicas aqui, porém, as que estão presentes nessa temática são mais específicas. Por isso, foi incluído aqui as ações que podem promover um desenvolvimento intelectual.
Dinâmicas – Reflexão
A reflexão está envolvida com as situações, valores, fatos e comportamentos da nossa existência cotidiana. Não aceitar nada sem antes investigar e compreender como um todo. As estratégias de dinâmicas para reflexão tem a função de fazer os alunos sentirem na própria pele, provocando-os a habilidade de empatia e respeito mútuo.
links importantes:
Bônus – Material de apresentação para professor particular
E-book – Dinâmicas para a sala de aula
E-book – Brincando dentro de casa
Pausas Ativas
Dinâmica – 10 milhões de reais
Atenção
Dinâmica – Alfabeto do movimento
Quebra gelo
Dinâmica – Sala de aula Receptiva
Dinâmica – Chamada Escolar inteligente
Gameficação
Dinâmica – Perguntas e Respostas
Dinâmica – Cartas da curiosidade
Dinâmica – Bolinhas dos valores
Cognição
Reflexão
Dinâmica – Carta para o futuro
https://www.youtube.com/watch?v=7dtmFBFyy2E
Dinâmicas para reunião de pais
Blog – Dinâmicas para reunião de pais
Razões para aplicar essas ações.
Agora, vou argumentar sobre algumas razões pelas quais a prática das dinâmicas são importantes para o domínio de habilidades escolares.
Em primeiro lugar, a única maneira de realmente aprender uma habilidade é de fato, fazer o que tem que ser feito. Porém, nem sempre é prazeroso fazer por fazer, mas algumas práticas diferenciadas nos momentos certos pode fazer qualquer tarefa sair da monotonia.
Em segundo lugar, acredito que a prática pode ser uma maneira divertida de aprender, portanto motiva, alegra e engaja os estudantes. Existem, no entanto, algumas pessoas que discordarão.
Em terceiro lugar, e mais importante, é que pode existir alguns alunos que não gostam de algumas disciplinas. Em outras palavras, pode ser que não gostam de você. Além disso, poderia listar outros diversos motivos para colocar a realização das dinâmicas nas suas aulas, basta apenas a justificativa, os alunos curtem essas interações e querem se divertir regularmente. Acima de tudo, mantém todos saudáveis.
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https://www.youtube.com/watch?v=7cOZwaav2uc
A professora Cleuza conseguiu melhorar a atenção deles com essa dinâmica e o mais interessante ainda foi que adaptou a dinâmica silêncio sútil.
https://www.youtube.com/watch?v=6_4-GcKjqtE&t=6s
Nas aulas os alunos pediam para a professora Bianca Franco deixar eles brincarem com as bolinhas de papel, pois estavam respeitando as regras.
https://www.youtube.com/watch?v=_Pie8rtLGVY
Um dos melhores resultados que a professora Ana Cristina comentou comigo foi que os alunos estavam dizendo: Amigo não empurra, amigo abraça.